5. 혼합 계산
단원 평가 제1회	진도책의 단원 마무리와 유사문제로 구성되어 있습니다.	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 64+18-29=]

2.	가장 먼저 계산해야 할 곳에 표 하시오.

{[eqn: 60-]([eqn: 25-5])}[eqn: div4times5]

3.	와 같이 계산 순서를 나타내고 계산하시오.

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[eqn: 45÷3+6 TIMES 3=33]

[eqn: 15]

[eqn: 18]

[eqn: 33]

[eqn: 24times4-56div8]

4.	계산을 하시오.

([eqn: 11+8])[eqn: TIMES 3-26]

5.	계산의 순서를 바꾸어도 항상 계산 결과가 같은 것을 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ 덧셈과 곱셈이 섞여 있는 계산

㉡ 곱셈만 있는 계산

㉢ 곱셈과 나눗셈이 섞여 있는 계산

㉣ 나눗셈만 있는 계산

()

6.	계산 결과를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 72÷9×5][eqn: 16times5div8]

7.	문제에 알맞은 식을 고르시오. ()

검은 바둑돌이 [eqn: 6]개씩 들어 있는 주머니가 [eqn: 3]개, 흰 바둑돌이 [eqn: 8]개씩 들어 있는 주머니가 [eqn: 5]개 있습니다. 바둑돌은 모두 몇 개 있습니까?

① ([eqn: 6][eqn: +][eqn: 3])[eqn: TIMES]([eqn: 8][eqn: +][eqn: 5])	② [eqn: 6 TIMES]([eqn: 3][eqn: +][eqn: 8])[eqn: times][eqn: 5]

③ [eqn: 6][eqn: times][eqn: 3][eqn: times][eqn: 8][eqn: times][eqn: 5]	④ [eqn: 6][eqn: times][eqn: 3][eqn: +][eqn: 8][eqn: times][eqn: 5]

⑤ [eqn: 6][eqn: times]([eqn: 3][eqn: +][eqn: 8][eqn: times][eqn: 5])

8.	재욱이가 [eqn: 84]쪽인 책을 읽고 있습니다. 어제까지 [eqn: 36]쪽을 읽었고, 오늘은 [eqn: 19]쪽을 읽었습니다. 남은 쪽수는 몇 쪽인지 하나의 식으로 만들어 구하시오.

[식]
	[답]

9.	두 식을 하나의 식으로 나타내어 보시오.

• [eqn: 40][eqn: -][eqn: 4][eqn: =][eqn: 36]  • [eqn: 36][eqn: div][eqn: 9][eqn: +][eqn: 27][eqn: =][eqn: 31]

[식]

※ 두 수(□, △)를 더했더니 □[eqn: +]△[eqn: =9]가 나왔습니다. 한 수(□)에서 다른 수(△)를 계속해서 더했더니 아래와 같은 규칙이 나왔습니다. 계산한 값에서 규칙을 찾아 물음에 답하시오. [10~11]

순서	첫 번째	두 번째	세 번째	네 번째
계산식	□[eqn: +] △[eqn: ×1]	□[eqn: +] △[eqn: ×2]	□[eqn: +] △[eqn: ×3]	□[eqn: +] △[eqn: ×4]
계산한 값	[eqn: 9]	[eqn: 12]	[eqn: 15]	[eqn: 18]

10.	일곱 번째 계산한 값은 얼마입니까?

()

11.	[eqn: 39]는 몇 번째 계산한 값입니까?

()

단원 평가 제1회 - 5. 혼합 계산

12.	식이 성립하도록 알맞은 곳에 (   )를 표시 하시오.

[eqn: 370] [eqn: -] [eqn: 236] [eqn: +] [eqn: 16] [eqn: div] [eqn: 168] [eqn: div] [eqn: 21] [eqn: =][eqn: 136]

13.	다음을 계산하고, 규칙을 찾아

[eqn: 987654321×9-9]의 값을 구하시오.

[eqn: 9][eqn: times][eqn: 9][eqn: -][eqn: 1][eqn: =][eqn: 80]

[eqn: 98][eqn: times][eqn: 9][eqn: -][eqn: 2]

[eqn: 987][eqn: times][eqn: 9][eqn: -][eqn: 3]

[eqn: 9876][eqn: times][eqn: 9][eqn: -][eqn: 4]

()

14.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

{[eqn: 32div]([eqn: 4+4])[eqn: -2]}[eqn: times][eqn: =][eqn: 18]

15.	어느 빵집에서 단팥 빵은 [eqn: 8]시간 동안 한 시간에 [eqn: 60]개씩 팔았고, 도넛은 [eqn: 8]시간 중 [eqn: 3]시간은 쉬고 남은 시간 동안 한 시간에 [eqn: 90]개씩 팔았습니다. 단팥 빵은 도넛보다 몇 개 더 많이 팔았는지 하나의 식으로 만들어 구하시오.

[식]
	[답]

16.	다음과 같이 약속을 할 때, [eqn: 27] ♥ [eqn: 12]의 계산식과 답을 구하시오.

[eqn: 16] ♥ [eqn: 9=]([eqn: 16-9])[eqn: times16+9]

[식]
	[답]

17.	오른쪽 그림과 같이 벽돌을  [eqn: 1]층은 가로로 [eqn: 2]장을 눕히고, [eqn: 2]층은 세로로 [eqn: 4]장을 세우고, 다시 [eqn: 3]층은 가로로 [eqn: 2]장을 눕히는 방법으로 쌓아가고 있습니다. 표를 완성하고, [eqn: 10]층까지 쌓는다면 벽돌은 모두 몇 장이 필요한지 구하시오.

층	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 4]	[eqn: 5]	[eqn: 6]
벽돌 수	[eqn: 2]	[eqn: 4]

()

18.	똑같은 골프공 [eqn: 28]개가 들어 있는 상자의 무게를 재어 보니 [eqn: rm1590`g]이었습니다. 여기에 똑같은 골프공 [eqn: 5]개를 더 넣어 무게를 재어 보니 [eqn: rm1815`g]이 되었습니다. 상자만의 무게는 몇 [eqn: rmg]인지 하나의 식으로 만들어 구하시오.

[식]
	[답]

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

19.	가게에 사과가 한 상자에 [eqn: 20]개씩 [eqn: 9]상자 있습니다. 이 사과를 하루에 [eqn: 32]개씩 [eqn: 2]일 동안 팔았다면 남은 사과는 몇 개입니까?

()

20.	오른쪽 그림과 같이 블록 [eqn: 6]개를 한 세트로 하여 [eqn: 4]세트를 한 줄로 쌓아 놓으니 빨간색 블록을 놓아야 할 곳에 파란색 블록이 놓여 있다는 것을 알았습니다. 찾아야 하는 층수를 모두 구하시오.

보라

파랑

분홍

빨강

초록

노랑

()

5. 혼합 계산
단원 평가 제2회	단원 평가로 실력을 점검해 보세요!	학원	학년 반	점수
			이름
제한 시간: 40분(20문항)

1.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 6 TIMES 27÷9=][eqn: ÷9][eqn: =]

2.	와 같이 계산 순서를 나타내고 계산하시오.

보기

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[eqn: 25+]([eqn: 14-8])[eqn: times3=43]

[eqn: 41-]([eqn: 23+19])[eqn: div7]

3.	두 식의 계산 결과가 같으면 표, 다르면 ×표 하시오.

[eqn: 96-]([eqn: 34-25])

[eqn: 96-34-25]

()

※ 계산을 하시오. [4~5]

4.	[eqn: 36÷9×8÷2]

5.	([eqn: 70+24])[eqn: div]([eqn: 8-6])[eqn: times5]

6.	계산 순서에 맞게 차례로 기호를 쓰시오.

{[eqn: 112div]([eqn: 3+4])[eqn: -8]}[eqn: times15]

↑	↑	↑	↑

㉠	㉡	㉢	㉣

()

7.	관계있는 것끼리 선으로 이어 보시오.

([eqn: 23+7])[eqn: ÷3+9]

[eqn: 19]

[eqn: 36÷4+11 TIMES 4]

[eqn: 21]

[eqn: 8+]([eqn: 6-3])[eqn: TIMES 6-5]

[eqn: 53]

8.	바르게 계산한 식의 기호를 쓰시오.

㉠ ([eqn: 71-23])[eqn: ÷6+15=25]

㉡ [eqn: 84÷]([eqn: 21div3])[eqn: +9=21]

()

9.	다음을 계산한 값을 구하시오.

[eqn: 3times]{([eqn: 16+8])[eqn: div12+22]}[eqn: -36]

()

10.	두 식을 하나의 식으로 나타내어 보시오.

• [eqn: 29-]([eqn: 16+8])[eqn: =5]

• [eqn: 35÷5+13=20]

[식]

11.	붙임 딱지 [eqn: 23]장 중에서 [eqn: 7]장을 남겨 두고 나머지를 [eqn: 4]명의 친구들에게 똑같이 나누어 주었습니다. 친구 한 명에게 준 붙임 딱지는 몇 장인지 하나의 식으로 만들어 구하시오.

[식]
	[답]

단원 평가 제2회 - 5. 혼합 계산

12.	두 식의 계산 결과의 합을 구하시오.

[eqn: 35÷]([eqn: 17-12])[eqn: +3times9]

[eqn: 32-{8+42÷]([eqn: 13-7])

()

※ 카드에 그림과 같이 장식을 하고 있습니다. 물음에 답하시오. [13~14]

13.	카드를 [eqn: 16]장 만들려면 꽃 장식과 나무 장식은 각각 몇 개가 필요합니까?

꽃 장식 ()

나무 장식 ()

14.	꽃 장식이 [eqn: 45]개, 나무 장식이 [eqn: 38]개라면 카드를 몇 장까지 만들 수 있습니까?

()

15.	식이 성립하도록 알맞은 곳에 (   )를 표시 하시오.

[eqn: 15``+```36```÷```3``` TIMES ```6```=17]

16.	안에 들어갈 수 있는 자연수를 모두 구하시오.

[eqn: 40+56÷7-6 > 9+8×]

()

17.	[eqn: ㉠`◎`㉡=]([eqn: ㉠-㉡])[eqn: TIMES ㉠-㉠]이라고 할 때,  안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 12] ◎[eqn: =][eqn: 36]

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	그림을 보고 어떤 규칙에 따른 배열인지 설명하시오.

()

19.	[eqn: 1]반 학생 [eqn: 32]명 중에서 [eqn: 5]명씩 [eqn: 6]팀을 만들어 피구를 하고 남은 [eqn: 1]반 학생은 [eqn: 2]반 학생 [eqn: 20]명과 함께 축구를 하였습니다. 축구를 한 학생은 모두 몇 명입니까?

()

20.	구슬을 다음과 같은 규칙으로 놓으려고 합니다. 첫 번째부터 [eqn: 10]번째까지 놓이는 구슬은 모두 몇 개입니까?

()